אמץ יער – חמישה ימי לימודים מלאים

בעוד שהתוכנית הקצרה מתמקדת בחשיפה וחוויה נקודתית, תוכנית יום הלימודים המלא מאפשרת:

1. זמן שהייה משמעותי: כארבע שעות בכל מפגש (8:30 עד 12:45), הכוללות ארוחת בוקר, זמן חופשי, פעילויות חקר עמוקות וסיכומים.
2. אקטיביזם מעשי ועבודה פיזית: ביצוע פעולות ממשיות למען היער (עקירת מינים פולשים, בניית מלונות חרקים, יצירת קווי חישוף למניעת דליקות).
3. פיתוח מנהיגות והדרכה בפועל: התלמידים אינם רק לומדים – מהמפגש השני הם מתכננים, בונים ומעבירים בעצמם אירוע שיא הדרכתי לשכבות הצעירות בבית הספר.
4. מחויבות ואמנה קהילתית: ניסוח חזון, יצירת אמנה כיתתית לשימור היער והענקת תעודת "נאמני יער" רשמית מטעם קק"ל בסיום התהליך.

מבנה היום מתוכנן לאזן בין למידה, מנוחה ועשייה:

• 30 דקות: הגעה, התארגנות וארוחת בוקר
• 60 דקות: פעילות תוכן אקטיבית, חקר ומפגש עם איש מקצוע מקק"ל
• 15 דקות: זמן חופשי
• 60 דקות: החלק השני של פעילות התוכן, משימות מעשיות והכנת הפרויקט
• 15 דקות: זמן חופשי
• 30 דקות: סיכום מפגש, רפלקציה וטקס
• 20 דקות: הליכה חזרה לבית הספר/פיזור

• מה עושים? משחקי היכרות וחושים, תערוכת יער, והנפקת תעודות זהות לעצי היער. עוסקים בהתכלות חומרים והשפעת האשפה.
• איש מקצוע: רכז/ת קליטת קהל בקק"ל.
• פתוח לקהילה: ניסוח אמנה כיתתית וחתימה עליה ביער.
  
  

מפגש 2: "סודות היער הנסתרים" (אקולוגיה ואקטיביזם)

• מה עושים? משחק חקר "חפש את המטמון האקולוגי" לזיהוי עקבות וצמחי מרפא.
• איש מקצוע: יערן/יערנית קק"ל (מציג/ה כלי עבודה כמו מד-קוטר ועוסק/ת בדילול ונטיעות).
• משימה למען היער: עקירת מינים פולשים בשטח או בניית "מלונות חרקים" לעידוד המגוון הביולוגי. התחלת תכנון תחנות המידע לשכבות הצעירות.
  
  

מפגש 3: "שומרים על הבית הירוק" (הגנה מאש ובטיחות)

• מה עושים? סימולציית "חדר מצב" ביער על גורמי שריפה, חומרים דליקים ושיקום היער.
• איש מקצוע: רכז/ת הגנה מאש או כבאית קק"ל (יערית), כולל הדגמת כיבוי.
• משימה למען היער: יצירת "קו חישוף" למניעת דליקות או שלוט הסברתי למטיילים מחומרים ממוחזרים.
  
  

מפגש 4: "הופכים למדריכים" (סדנת מנהיגות ופיילוט)

• מה עושים? סדנת עמידה מול קהל והדרכה בטבע.
• איש מקצוע: רכז/ת הדרכה בקק"ל המעניק/ה טיפים מתודולוגיים ומשוב על המערכים שהתלמידים בנו.
• משימה מעשית: "הרצה על יבש" – התלמידים מעבירים את הסטנדים והמשחקים שבנו כפיילוט בפני חבריהם לכיתה לקבלת משוב.
  
  

מפגש 5: "חג היער" – אירוע שיא הדרכתי ותעודת הסמכה

• מה עושים? הדרכת השכבות הצעירות! תלמידי התוכנית מפעילים את תלמידי כיתות ב'-ג' בתחנות תוכן וחקר שהכינו בעצמם.
• איש מקצוע: מנהל/ת אזור או רכז/ת קהילה בקק"ל.
• סיום מרגש: טקס סיום חגיגי והענקת תעודות "נאמני יער" רשמיות מטעם קק"ל.