משחק המארג | لعبة «النسج»

איך אפשר לעשות שימוש נוסף בפריטים שכבר הפכו לפסולת?
لعبة «النسج» המארג
لعبه توضح أن في الغابة كل شيء (أشجار أوراق أشجار, تربة, حيوانات ....) مرتبطة ببعضها وتعتمد على بعضها البعض
ويوضح مصطلح نسج - نظام معقد يتضمن مجموعة من الروابط المختلفة بين النباتات, الحيوانات والبيئة.

وسائل مساعده: أوراق وأدوات كتابة للمرشد.		 משחק הממחיש שבחורש כולם (עצים, עלים, אדמה, בעלי חיים...) קשורים לכולם ותלויים בכולם ומדגים את המונח מארג – מערכת מורכבת, הכוללת מערך של קשרים שונים בין צמחים, בעלי חיים וסביבה.

עזרים: פתקים וכלי כתיבה למדריך.
سير الفعاليه:
الخيال الموجه: نجلس في حلقة. نطلب من الطلاب إغلاق أعينهم وتخيل منطقة في مسار الحديقة أحبوه بشكل خاص. نطلب من كل واحد بدوره أن يقول شيئا مما يراه في الغابة - على سبيل المثال: شجر الصنوبر, شجر البلوط, طير, سحلية, زهور, إبر الصنوبر, تربة, صخور. حسب عمر الطلاب وكيفية المجموعة، يمكن توسيع وإضافة عناصر من الخيال الموجه، مثل: أصوات الغابة, حيوانات, مياه, رياح وما شابه.

نسجل على الاوراق الأشياء التي قيلت. «نقوم بالتصنيف» بحيث تشمل الأوراق عرض لحيوانات, نباتات وعناصر حيوية (مثل التربة والصخور والمياه وغيرها).		 מהלך הפעילות:
דמיון מודרך: יושבים במעגל. מבקשים מהמודרכים לעצום את העיניים ולדמיין אזור במסלול שאהבו במיוחד. מבקשים מכל אחד בתורו להגיד משהו שהוא רואה בחורש, לדוגמה: עץ אורן, עץ אלון, ציפור, לטאה, פרחים, מחטי אורנים, אדמה, סלעים, וכן הלאה. בהתאם לגיל המודרכים ולרוח הקבוצה ניתן להרחיב ולהוסיף אלמנטים של דמיון מודרך, כמו צלילי יער, בעלי חיים, מים, רוח וכדומה.

כותבים על פתקים את הדברים שנאמרים. "מסננים" כך שיהיה בין הפתקים ייצוג לבעלי חיים, צמחים ומרכיבים א-ביוטיים (כמו אדמה, מסלע, מים וכדומה).
النسج: نعلق لكل واحد من المشتركين ورقه على صدره. نشرح المهمة – يتجول الجميع في المنطقة وسيحاول الجميع إيجاد علاقة بين المكتوب في الورقه والمشتركين الآخرين (على سبيل المثال: الطائر يعيش على شجرة صنوبر، الطائر يأكل فراشة، الشجرة مزروعة في الأرض، الخلد يعيش في الأرض، وهكذا). أي شخص وجد علاقة مع مشترك آخر يقوم بمصافحته باليد. الهدف - العثور على علاقتين على الأقل ومنح تصافح يدين لمشتركين اضافيين. الأخير الذي بقي بيد حرة أو يدان حرتان – يخسر في اللعبة. המארג: תולים על החזה של כל אחד מהמשתתפים את אחד הפתקים בעזרת נייר דבק. מסבירים את המשימה – כולם יסתובבו בשטח וכל אחד ינסה למצוא קשרים בינו (בין הפתק שקיבל) לבין משתתפים אחרים (לדוגמה: הציפור חיה על עץ אורן, הציפור אוכלת פרפר, העץ נטוע באדמה, החולד גר באדמה וכן הלאה). מי שמצא קשר למשתתף אחר – נותן לו יד. המטרה – למצוא לפחות שני קשרים ולתת שתי ידיים לשני משתתפים נוספים. אין לתת שתי ידים לאותו משתתף. האחרון שנשאר עם יד פנויה או שתי ידיים פנויות – מפסיד במשחק.
للتلخيص: بعد الانتهاء من حل «التشابك»، نرى أن في الغابة كل شيء مرتبط بكل شيء ويعتمد على كل شيء ونشرح مصطلح نسج - نظام معقد، يتضمن مجموعة من الروابط المختلفة بين نباتات, حيوانات وبيئة. نؤكد على أهمية تأثير كل شجرة على النسج البيئي وإضافة اساس مهم وفعال للبيئة לסיכום: אחרי שמסיימים להתיר את ה"פלונטר", מראים שבחורש כולם קשורים לכולם ותלויים בכולם ומסבירים את המונח מארג – מערכת מורכבת, הכוללת מערך של קשרים שונים בין צמחים, בעלי חיים וסביבה. מדגישים עד כמה משמעותי כל עץ המשפיע על המארג האקולוגי ומוסיף נדבך חשוב ומשמעותי לסביבה.