על עלה ועולה

לפניכם פעילות העוסקת בדימה – עולה חדש שהגיע לארץ עם עלה שהביא עמו מרוסיה, כמזכרת מביתו הישן. הסיפור מתאר את הדרך שבה דימה מצליח באמצעות אותו עלה למצוא את הדרך, שבה יוכל להתגבר על הגעגועים לביתו הישן ולהכות שורשים בארץ החדשה 

קהל היעד: גן חובה/כיתה א'
משך הפעילות: כ-45 דקות
 
עזרים:

מטרות

  • פיתוח אמפתיה כלפי ילדים חדשים או עולים חדשים, ועיבוד תחושות של געגוע ושייכות
  • אהבת הארץ, הנטיעה כסמל להשתרשות
  • הבנת רצף סיפורי, קריאת תמונה (אוריינות חזותית) והקשבה פעילה
  • חוויה והנאה

פתיחה (5–7 דקות) – "חפץ מהלב"

לפני הקראת הסיפור, מתוך הכרטיסיות, נחבר את הילדים לנושא ה"זיכרון" והמעבר.

  • הנחיה: "היום נכיר חבר חדש ושמו דימה. דימה הגיע לארץ ממקום רחוק, והביא איתו משהו קטן בכיס, שמזכיר לו את הבית הישן שלו."
  •  שאלה לדיון: "אילו הייתם עוברים לגור במקום רחוק מאוד, איזה חפץ קטן הייתם לוקחים איתכם כדי לזכור את הבית או את הגן/הכיתה שלנו?"
  • איסוף תשובות (בובה, תמונה, צעצוע, אבן מיוחדת).

גוף הפעילות – קריאת הסיפור באמצעות הכרטיסיות (15–20 דקות)

הנחיה: יש להחזיק את הכרטיסייה כך שהילדים רואים את התמונה, והטקסט מופנה אליך. בכל כרטיסייה ניתן לבצע "הטרמה" (שאלה מקדימה על התמונה) לפני הקראת הטקס, ולאחר שהילדים יענו על השאלות, להקריא את הטקסט.

פעילות עיבוד ויצירה (10–15 דקות)

בחרו באחת מהאפשרויות הבאות:

אפשרות א': "העלה שלי"
  • כל ילד מקבל דף בצורת עלה גדול.
  • הילדים מתבקשים לצייר בתוך העלה משהו שהם אוהבים ונותן להם הרגשה של "בית" או ביטחון, כמו העלה של דימה.
  • תולים את כל העלים על "עץ הכיתה/הגן" המצויר על בריסטול גדול.


אפשרות ב': המחזה ושיח

  • מבקשים משני ילדים להציג את המפגש בין דימה לשלום.
  • שואלים: "מה שלום נתן לדימה במתנה?" (לא חפץ, אלא עצה והרגשה שהוא לא לבד).
  • מעגל שיתוף: האם פעם הגיע אלינו ילד חדש? איך עזרנו לו להרגיש שיש לו "שורשים" בגן/בכיתה שלנו?

סיכום

הסיפור הוא הזדמנות מצוינת לדבר על המושג "עולה"(Immigrant)  מול המושג "עלה"(Leaf)  – משחק המילים בכותרת.

  • עלה: (Leaf) יכול לעוף ברוח, אין לו אחיזה.
  • עולה: (Oleh) אדם שמטפס למעלה, וגם מי שעובר לגור בישראל.

 כאשר דימה (העולה) שתל את העלה, הוא הפך מ"עלה ברוח" ל"עץ עם שורשים".