מערך פעילות שלישי לילדי גן–כיתה ג': בוחרים את הפרפר של ישראל

מהו סמל? על בחירת סמל במצגת "ביחד בוחרים את הפרפר של ישראל כסמל לשמירת טבע"

הראו סמלים שונים לתלמידים, ושאלו אותם מה ואת מי הם מסמלים (למשל: יונת השלום, ענף עץ זית, דגל ישראל, לוגו של קוקה קולה, סמלי המדינה, סמל יישוב, סמל קק"ל, היעל של רשות הטבע והגנים, הדוכיפת, הכלנית ועוד).

 

ספרו לתלמידים כי לכבוד חגיגות ה-75 של מדינת ישראל הוחלט לבחור את הפרפר של ישראל כסמל לאומי – פרפר שיסמל את מדינת ישראל; אזרחי המדינה, כולל התלמידים, מוזמנים לעזור בבחירה. לאור הפעילויות הקודמות, שאלו – למה אנחנו רוצים לבחור פרפר? מה למדנו עד היום על פרפרים?

גוף הפעילות:

שיחה על בחירה: איפה יש לנו אפשרויות לבחור בחיי היום יום (מה אנחנו לובשים, לאיזה חוג ללכת, מה לעשות בהפסקות... )? נרחיב גם לנושא בחירה של הכנסת: מי היה עם ההורים בקלפי? מה עושים בקלפי? איך סופרים את הקולות?

 

ספרו לתלמידים כי 12 הפרפרים שהם למדו להכיר במפגשים הקודמים הם המועמדים לבחירה, ומתוכם ייבחר הפרפר של ישראל. פרסו בפני התלמידים על הרצפה את תמונות 12 הפרפרים המועמדים. שאלו אותם: לפי מה כדאי לבחור את הפרפר? האם לפי צורה חיצונית? גודל? היותו נפוץ? או שמא היותו בסכנת הכחדה? פרפר שמעופף בישראל, או בעוד מקומות בעולם? תכונות שמזכירות לנו את עם ישראל? תכונות שלו שהיינו רוצים לסגל לעצמנו?

 

בקשו ממספר תלמידים לספר באיזה פרפר הם חושבים שכדאי לבחור ולמה.

הסבירו לתלמידים שתקיימו כעת בחירות בגן/בכיתה – בחירות שמתקיימות בגנים נוספים, בבתי ספר ובצבא, ואפילו ההורים יכולים להצביע דרך האינטרנט, או בשליחת sms.

 

הציגו בפניהם את הקלפי, ובצעו בחירות.

 

הכריזו על תוצאות הבחירות של התלמידים, ואם יש מחשב עם אינטרנט בכיתה, שלחו לנו את התוצאות בתום ההצבעה (טופס הבחירה נמצא באתר הייעודי לכך).

לאחר פרסום התוצאות הסופיות עדכנו את התלמידים מי הפרפר שנבחר.